# علم التَّجويد
> [!cite] مفهوم علم التّجويد
> هو العلم الذي يُعرف به إعطاء الحروف حقّها ومُستَحَقّها من المخارج والصِّفات.
## موضوعات علم التّجويد
1. مخارج الحروف وصفاتها.
2. الأحكام النّاشئة عن التّركيب بين الحروف: كالترقيق والتّفخيم، والإدغام، والمدّ وأحكامه.
3. الوقف والابتداء.
## حكم التّجويد والغاية منه
الغاية من هذا العلم هي صون اللسان عن الخطأ في التّلاوة، واجتناب اللحن الخفيّ.
ومن هذه الغاية يتبيّن وجوب تعلّم التّجويد لقراءة القرآن على الوجه الصّحيح.
## الفرق بين علم التّجويد وعلم القراءات
1. كان علم التّجويد جزءًا من علم القرءات، ثمّ استقلّ في علم خاص.
2. علم التّجويد يُعنى بحقائق نطق الحروف وقواعدها التّفصيلية، بغضّ النّظر عن اختلاف القُرّاء ونسبتها إليهم. بينم يُعنى علم القراءات بضبط وجوه النّطق ومعرفة اختلاف الرّوايات مع نسبها إلى رواتها.
3. معظم أحكام التّجويد موضع اتّفاق بين أهل الأداء، بينما وجد خلاف في علم القراءات.
## مراحل نشأة علم التّجويد
1. **مرحلة التّلقّي الشّفهي**: وبدأت قبل عصر التّدوين، فاعتنى الصّحابة والتّابعين بضبط الظّواهر الصّوتية المتعلّقة بمخارج الحروف والتّمييز بينها عند الأداء والتّلقّي الشّفهي.
2. **مرحلة التّدوين المضمّن في كتب اللغة والقراءات**: بحث العلماء في مخارج الحروف وصفاتها في كتب اللغة، كما اعتنى بها بعض من صنّف في القراءات في هذا الباب، ولكن دون إفراده بكتب خاصّة.
3. **مرحلة بروز علم التّجويد مستقلّاً**: في مطلع القرن الرّابع أفرد علماء القراءة مباحث هذا العلم في مصنّفات مستقلّة. ثمّ في مطلع القرن الخامس تحدّدت معالم هذا العلم وعنوانه. وتتابعت مؤلّفات هذا العلم حتّى عصرنا الحالي.
## أبرز مصنّفات ومنظومات التّجويد
1. المصنّفات المتقدّمة:
1. [[الرعاية لتجويد القراءة وتحقيق ألفاظ التلاوة]] ل[[مكي بن أبي طالب]].
2. [[التحديد في الإتقان والتجويد]] ل[[أبي عمر الداني]].
2. المصنّفات المعاصرة:
1. [[أحكام قراءة القرآن]] ل[[محمود خليل الحصري]].
2. [[هدية القاري لتجويد كلام الباري]] ل[[عبد الفتاح المرصفي]].
3. [[فن الترتيب وعلومه]] ل[[أحمد الطويل]].
3. المنظومات:
1. [[المقدمة في ما على قارئ القرآن أن يعلمه]] ل[[ابن الجزري]] وتسمّى (الجزريّة).
2. [[تحفة الأطفال والغلمان في تجويد القرآن]] ل[[سليمان الجمزوري]].